Русский язык в моей республике

Автор — Федотова Дарья, ОШ № 13, г. Симферополь

Наставник — Шитова Маргарита Александровна,

руководитель кружка журналистики ОШ № 13

 

 

Русский язык — относящийся к Руси, России, русскому народу, но он родной и для нас. С детства мы слышим вокруг себя русское слово. В сочетании со словами украинцев, крымских татар, армян, оно вплетается в яркий букет языков Крыма. С первого класса, когда родители выбрали для нас обучение на русском языке, мы постигаем его законы, его богатейшую лексику, мелодичность, красоту. Мы знаем, что такое русская зима, русские блины, масленица и частушки. Мы поем русские песни и легко запоминаем русские стихи. «У лукоморья дуб зеленый…», «мороз и солнце – день чудесный…» — эти слова из детства подхватит и продолжит любой взрослый. Как часто, заучивая что-то наизусть, мы привлекаем внимание родителей, которые, оставив свои взрослые дела, заглядывают к нам в комнату, услышав знакомые фразы, и легко подхватывают: «Я пришел к тебе с приветом рассказать, что солнце встало…», «под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой»… Эти строки пришли к ним, как и к нам сейчас, — из детства, самой счастливой поры. Они взрослели вместе с русской поэзией, мудростью вечных строк: «Я вас люблю: к чему лукавить,.. но я другому отдана и буду век ему верна». Придем к этой мудрости и мы. А сейчас пока еще постигаем красоту русского слова в описаниях природы И.С.Тургенева, в представлении о верной дружбе А.Гайдара, в любви к братьям нашим меньшим Ф.Бианки.

Самые лучшие и нежные слова мы впервые услышали на русском языке. Мы слышали колыбельную песню мамы и ощущали покой и защищенность. Потом мы подросли и, ободрав коленку, спешили домой услышать слова сочувствия и заботы. Теперь в школе, при удаче и неудаче, мы ощущаем поддержку и ободрение. Самые нужные слова находят наши родители, выражая свою любовь.

Конечно, любой язык выражает все оттенки человеческих чувств, знаний, общения. И умение говорить на иностранном языке делает тебя новым человеком, обогащенным новой культурой и обычаями страны, где говорят на этом языке. Язык — это культура, но язык – это еще и душа. У нашего Крыма душа российская!

 

 

24 мая во многих славянских странах является праздником славянской письменности и культуры. Церковь установила день памяти Кирилла и Мефодия – 11 мая по старому стилю (24 мая по новому стилю).

В Болгарии также учрежден орден Кирилла и Мефодия.

 

Эти великие имена содержат  длинную историю человеческой памяти.

Путь братьев начинался с города Солуни, где они жили в небольшом доме. В семье было семь сыновей, причём Мефодий — старший, а Кирилл — младший из них.

Кирилл был очень образованным для своего времени человеком, обучался в Константинополе при дворе византийского императора Михаила III, хорошо знал греческий, славянский, латинский, еврейский, арабский языки, преподавал философию, за что и получил прозвание Философ. А Мефодий был на военной службе, затем несколько лет управлял одной из областей, населённых славянами; впоследствии удалился в монастырь.

Чтобы иметь возможность проповедовать христианство на славянском языке, необходимо было сделать перевод Священного писания на славянский язык; однако азбуки, способной передать славянскую речь, в тот момент не существовало.

За создание славянской азбуки и принялся Константин (в монашестве Кирилл), поэтому новый алфавит был назван «кириллицей». Кирилл создал славянскую азбуку на основе греческой, существенно изменив ее, чтобы передать славянскую звуковую систему. А помогал ему в богоугодном деле образования славянских народов старший брат Мефодий.

Создали они эту азбуку, когда в 863 году князь Ростислав пригласил их для проведения богослужения. Естественно, для того чтобы их поняли, они должны были читать проповеди на славянском языке. Были созданы две азбуки – глаголица (от слова «глаглъ») и кириллица.

Славяне получили возможность читать и писать на своем языке. У них появился не только свой, славянский, алфавит, но и литературный язык, многие слова которого до сих пор живут в болгарском, русском, украинском и других славянских языках.

После смерти братьев их

деятельность была продолжена учениками в южнославянских странах. Но на Западе славянская азбука и славянская грамота не устояли; западные славяне: поляки, чехи… – до сих пор пользуются латиницей.           

На Русь письменность пришла в X веке (988 год – год крещения Руси). В Древней Руси глаголица практически не использовалась, являясь азбукой для передачи прежде всего церковных текстов. Сохранившиеся древнерусские памятники бытовой письменности до крещения Руси (самый ранний: надпись на горшке из кургана Гнёздово, датируемая 1-й половиной X века) используют кириллицу.

Славянская азбука – уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Позже из этой азбуки родились и другие, в том числе русская и украинская.       

Русский язык путешествует по всему миру. Примерно 300 миллионов человек на разных континентах говорят по-русски (что ставит его на 5-е место), из них 160  миллионов считают его родным (7-е место в мире). Им пользуются в СНГ, Канаде, США, Израиле, Германии, Польше, Турции.

Языки, считающиеся международными, обладают следующими признаками:

Большое количество людей считает этот язык родным.

На этом языке говорят во многих странах, на нескольких континентах.

Во многих странах этот язык изучается в школе как иностранный.

Этот язык используется как официальный язык международными организациями, на конференциях и в крупных международных фирмах.

 

20 марта – День французского языка

20 апреля – День китайского языка

23 апреля – День английского языка

6 июня – День русского языка

12 октября – День испанского языка

18 декабря – День арабского языка

 

 

В начале июня каждого года Симферополь становится «столицей русского языка». На протяжении семи дней автономия принимает гостей из различных регионов Украины и России. Политики, журналисты, ученые обсуждают роль русского языка в поликультурном мире. И, наверное, не случайно открытие фестиваля приходится на 6 июня – день рождения А.С. Пушкина. Именно у памятника великому поэту в центре города Симферополя дается старт празднику.

Тысячи крымчан и гостей полуострова принимают участие в праздничных мероприятиях, становятся зрителями концертных программ и творческих встреч. В городах Крыма проходятмузыкальные фестивали, конкурсы русской пес­ни и выставки детского рисунка.

В дни фестиваля подводятся итоги творческого конкурса для школьников «Моя родина – русский язык».

По словам главы Рус­ской общины Крыма Сергея Цекова, он стал незабываемым праздником русского языка в Крыму.

Одно из самых ярких и значимых мероприятий -международная практическая конференция «Русский язык в поликультурном мире». Конференция традиционно проходит в Ялте и собирает ученых-русистов, педагогов, всех, кому не безразлична судьба русского языка.

Все участники фестиваля единодушны в выводах: такие мероприятия должны стать традицией на территории Крыма, не собирающегося отказываться от своих русских корней.

 

 

 

На тихих берегах Москвы

церквей, венчанные крестами,
Сияют ветхие главы над монастырскими стенами.
Кругом простерлись по холмам

вовек не рубленные рощи,
Издавна почивают там угодника святые мощи…

В центре нашего города есть памятник Александру Сергеевичу Пушкину, который находится на улице его имени. Мы знаем, что он был в Симферополе, и гордимся этим. Однако мы знаем, что родина поэта – город Москва.

Род Пушкиных — старинный дворянский, ведущий свою родословную с 13 века. Будущий поэт в раннем детстве приводил в отчаяние своих светских родителей, когда его заставляли быть любезным ребенком. А он — замкнутый, и молчаливый, бегающий от гостей, теряющий носовые платки – никак не хотел быть «украшением» какого-нибудь званого вечера. Александр Пушкин перестал убегать из гостиной в семилетнем возрасте, когда наконец-то начал понимать, какие гости посещают их дом: Карамзин, Батюшков, Дмитриев, Жуковский.

Пушкин любил Москву: "Москва, России дочь любимая, где равную тебе сыскать?" — это восторженный отзыв поэта о городе, перед которым можно и нужно преклоняться, имя которого напоминает героические страницаистории.

Многие дома на улицах Москвы хранят воспоминания о Пушкине; в одних он жил, вдругих бывал у своих друзей и знакомых:

Совершая в детстве прогулки по московским улицам, Пушкин видел многое, что вскоре было уничтожено опустошительным пожаром 1812 года. В Кремле юный поэт видел постройки 17-го века, в том числе и годуновский дворец. Он видел возведенный Расстрелли в 1753 году Зимний дворец, перестроенный при Екатерине Второй, видел остатки моста у Спасских ворот, тюрьму для несостоятельных должников — знаменитую "яму", рядом с которой в здании Монетного двора в 1755 году находился в заключении Пугачев.

Вспоминая Москву своего детства, Пушкин писал: "Некогда в Москве пребывало богатое боярство, вельможи, люди независимые, беспечные; некогда Москва была сборным местом для всего русского дворянства, которое изо всех провинций съезжалось в нее на зиму. Они жили по-своему, забавляясь, как хотели, мало заботясь о мнении ближнего. Надменный Петербург издали смеялся и не вмешивался в затеи старушки Москвы".

Как хорошо видно и понятно отношение Пушкина к его родному городу, трепетное искреннее отношение, то самое отношение, которое сложилось, должно быть, еще в детстве, во время прогулок по улицам Москвы с Никитой Козловым!                                 

 

 

А.М.Горький: «Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей…»

В.Сосюра: «Русский язык для меня такой же бесконечно родной и любимый, как и украинский. Читая книги, написанные на русском языке, я познакомился с сокровищами русской и мировой литературы. Великий русский язык – старший, любимый брат соловьиной речи моей бессмертной Украины.

 

(мини-сказка)

В одной маленькой семье-предложении жили-были два существительных, и всегда они спорили: кто из них главный, а кто зависимый.

Долго они спорили, и не могли прийти к согласию. А по соседству с существительными жил тире. Услышал он, как ссорятся существительные, и решил помочь, стать между ними. И оказалось, что теперь оба они главные: только первое существительное называется подлежащим, а второе существительное — сказуемым.

Федотова Анна, 5 класс

 

 

Здесь побывал и ОН – поэт с большой душою.

Мой Крым в его стихах прекрасен, как мечта.

Он восторгался всем: и степью, и прибоем.

Здесь каждый миг его вошел в века.

 

Наш Пушкин – это гордость и величье.

Краса и слава русской всей земли!

Его стихи останутся навечно,

Как драгоценные сокровища земли.

 

Малыш читает сказку – он доволен!

А старшеклассник – строки о любви.

Здесь все найдем: и радость и раздолье,

Волшебные моменты старины.

 

Мой Пушкин – это звонкий лед на речке,

И теплая лежанка у огня.

И каждый раз я ожидаю встречи,

Которая так радует меня!

 

 

По вертикали: 1.Царица языка

По горизонтали: 2. Что это за волшебство: все буквы выстроились в ряд. 3. Два слова не могут решить: кто главный, а кто зависимый. 4. Что за сочетания букв, то открытые, то закрытые. 5. Что за наука, которая знает все значения слов. 6. Какие два слова в противоположные стороны бегут? 7. Я восторгаюсь, я восклицаю, и язык мой …?

 

1. Что за чудо – ручка по полю бежит.

Так красиво пишет,

Нам о грамотности говорит.

2. Белые бумажки. Ровные полоски.

Детки пишут цифры, буковки по строчкам.

Пословицы

Прежде чем учить хорошо подумай.

Не французский, не белорусский, а простой наш русский.

 

Знание нескольких иностранных языков помогает нам общаться без переводчика, а, следовательно, точнее выражать свои мысли и лучше понимать собеседника. Знание обычаев своего народа и народа, язык которого ты изучаешь, дает понимание глубоких традиций каждой страны, а, значит, и их уважение. Ведь планета у нас одна, и знание языков помогает понять друг друга.

Чем больше ты знаешь языков, тем богаче, образованней и эрудированней становишься. В интеллигентном и культурном обществе одним из правил уважительного поведения является умение вести беседу на родном языке гостя. Ведь мы знаем, каким уважением пользуются среди нас полиглоты — люди, владеющие многими языками. Для некоторых профессий владение несколькими иностранными языками просто необходимо.

Любое знание, а тем более языков, всегда будет востребовано, особенно в наше время, когда свободно можно пересекать границы государств.

Русский язык играет большую роль в нашей жизни, мы гордимся, что знаем русский язык, значит, мы знаем культуру наших предков. Но наш Крым, как ни один другой регион, дает нам уникальную возможность выучить и другие языки, всего лишь для этого услышав своего соседа. Украинцы, крымские татары, армяне, греки, немцы, болгары с удовольствием помогут нам, если мы выразим желание общаться с ними на их родном языке, и при этом еще более будут уважать нашу нацию, а, значит, наш язык!

В нашей маленькой школе уже традиционно каждый год есть победители Всеукраинских творческих конкурсов, олимпиад по русскому языку. И традиционно наши учащиеся награждаются поездками по историческим местам России. Маргарита Шитова, Эвелина Чурка, Дарья Гузякова уже держали в руках заветные путевки. В этом году такой путевки удостоена победитель республиканского тура олимпиады Людмила Кузнецова. Так держать, школа № 13!

 

Я родилась и жила до семи лет в Херсонской области. Мы жили в селе, в большом доме с верандой и летней беседкой. Мама с папой держали хозяйство и занимались огородом. Зимой мы ели продукты, которые вырастили сами. Я была маленькой и ходила в детский садик, в котором работала моя бабушка. Здесь мы говорили только по-украински — это красивый и мелодичный язык, мой первый, родной. На нем хорошо петь, читать стихи. Однажды я прочитала стихотворение на украинском языке, моя учительница сказала, что никогда такого красивого чтения не слышала. Звучит мягко и красиво. Я всегда любила слушать, как люди разговаривают по-украински. Мне и сегодня говорить на нем гораздо легче, чем на русском. Я горжусь, что я знаю такой великолепный и звонкий язык.

Папины друзья в городе Симферополе посоветовали купить дом, в котором жил папин друг, который уехал на север в город Мурманск. Папа с мамой поехали смотреть дом, а мы с младшей сестрой остались в селе с бабушкой. Первый раз я приехала в Симферополь в конце августа, перед тем как идти во второй класс.

Я закончила первый класс в украинской школе, и почти не разговаривала по-русски, а потому директор школы в Симферополе Рулла Ирина Владимировна посоветовала заново пойти в первый класс. Школа для меня стала вторым домом, мои одноклассники с трудом понимали мой язык, но никогда меня не обижали.

Моя первая учительница, Шевченко Татьяна Николаевна, учила меня читать и писать на русском языке. Этот язык оказался таким же красивым и мелодичным, как и украинский. Как сказал В.Короленко: «Русский язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Это действительно так.

Русский язык стал моей второй половиной сердца, и стал братом-близнецом родному украинскому языку. Сегодня я одинаково свободно говорю на двух языках, но дома я все равно с мамой больше разговариваю на украинском языке, а младшая сестра и папа — только по-русски. Так эти два языка слились в моей семье.

Дарья Федотова, 8 класс

 

Где б ты ни был, что бы ни читал,

Понимая — не понимал,

Но родной ты свой язык

никогда не забывал.

 

Его ты чти, люби и знай,

Всем учить ты помогай.

 

Я пишу на русском языке

Иногда я делаю ошибки.

Но читая Пушкина стихи,

Вижу, что прекрасный он и гибкий.

 

В одах он воспет и в сказках,

И в поэмах и в стихах.

Наш простой, всеми любимый,

Здесь в Крыму и в далекой России,

Наш родной язык!!

 

 

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

 

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

 

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!

 

 

Произведение «Иван Сусанин» написано активным гражданским романтизмом.

 

Ромб – это четырехугольник, у которого два угла острых, а два развернутых.

 

Какого Онегина принести? Он же, наверное, много написал.

 

-Назовите литературного отца Шерлока Холмса.

-Собака Баскервиллей.

 

Понедельник – И вновь начинается бой…

Урок – оставь надежду всяк сюда входящий

Вызов к доске – конфликт поколений

Ответ – «быть или не быть?..»

Самостоятельная – один в поле не воин

Подсказка – «сделай это чудо, если ты в состоянии»

Пострадавший за подсказку – горе от ума

Воскресенье – луч света в темном царстве

Перемена – перед смертью не надышишься

Родительское собрание – военный совет в Филях

 

Львы, так и знайте:

победа к вам придет.

Других не обижайте,

и легким будет год.

Рыбам светит счастье

каждый день в году

Не грозит опасность

в жизненном пруду.

Близнецы увидят знак,

его пошлет им зодиак.

Как увидишь – не робей,

а держи его скорей.

Козероги,

не деритесь, шумных битв остерегитесь.

Вдруг лишитесь вы рогов, как тогда пугать врагов?

Сегодня пусть Телец пополнит денежный ларец.

На полянках не пасётся, а на работу соберётся.

всё всегда по силам, много дел им предстоит.

Так талантливы, красивы, что никто не устоит.

нынче трудно, яд – уже не дефицит.

Поверьте вы в другую мудрость: улыбка тоже

защитит

Ракам пятиться не надо. воду лучше не мутить.

И тогда лишь все преграды одолеют на пути.

Водолеи, лейте воду, выливайте все невзгоды.

И заветная мечта вмиг исполнится тогда.

Весы, все взвесьте для начала,

а потом бросайтесь в эту жизнь.

Пусть что-то не получится сначала,

за хвост удачи все равно держись.

Стрельцы стреляют в неудачи.

Им на преграды наплевать.

Решат любую вмиг задачу.

Вот лук бы им не потерять.

Желаем Овнам не бодаться

и за учебники засесть.

Тогда не будете бояться, не

страшно будет в споры лезть.

Составитель М. Шитова

 

 

За построение чертежа следующего математического открытия обещана личная премия от Екатерины Петровны.

Итак, свойство диагоналей параллелограмма: прямая, проходящая через центр из развернутого угла в острый называется диагональю.

автор «открытия» Д Данилюк, ученик ОШ

 

Авторская газета Дарьи Федотовой, 8 класс ОШ № 13, г.Симферополь

Редактор и ответственный за выпуск: Маргарита Шитова, руководитель кружка журналистики

Адрес школы: Симферополь, Евпаторийское шоссе, 39, т. 22-33-96